Скачиваю календарно - тематическое планирование третьего класса автора Моро. Качаем бесплатно актуально на 2016 - 2017 год. Рабочая программа моро 3 класс фгос. Поурочные планы 3 класс математика моро. Контрольные работа математике моро 3 класс. Самостоятельная работа математике 3 класс моро. Тесты по математике 3 класс моро. 7 вариантов календарно - тематического планирования (КТП) УМК «Школа России». (СКАЧАТЬ) - 1 вариант. (СКАЧАТЬ) -2 вариант. Arnold Bennett - How to Live 24 Hours a Day / Арнольд Беннет - Как жить 24 часа в сутки ( txt) Mark F. Smith / Марк Смит, 128 kbps. Календарно-тематическое планирование 3 класс умк школа россии. Перейти к файлу. Заказать учебную работу. 55-56 Золотое кольцо России 2 Изучение нового материала Знакомство с понятием «Золотое кольцо России»; работа с физической картой Фронтальный, индивидуальный Учащиеся должны знать понимать: – название родной страны, ее столицы, региона, где живут учащиеся, родного города (села); – показывать на карте границы России, некоторые города России (родной город, столицу, еще 1–2 города); С. 94–99, сообщение. 57 Москва – столица России РК. Казань – столица Татарстана.

• Календарно-тематическое Планирование Окружающий Мир 3 Класс Школа России Фгос
• Календарно-тематическое Планирование 3 Класс Школа России Фгос Технология
• Календарно-тематическое Планирование Школа России 3 Класс

Календарно – тематическое планирование предметной линии «Математика» в 3 классе в рамках УМК «Школа России» в 3 классе 4 часа в неделю - 132 часа в год. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова Математика: Учебник для 3-го класса в 2-х частях. М.: «Просвещение», 2013.

(Образовательная система «Школа России) 2. Волкова Тетрадь по математике для 3 класса начальной школы.

– М.: « Просвещение», 2013. Волкова Проверочные работы по математике для 3класса начальной школы. – М.: « Просвещение», 2013.

№ Дата Тема Тип урока Кол-во часов. Планируемые результаты ( предметные ).

Планируемые результаты ( личностные и метапредметные ). Характеристика деятельности. Содержание урока ( ученик должен знать ).

Познавател УУ Д Регулятивн УУД Коммуникав УУД Личност УУД Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9 ч) Логические: анализ объектов с целью выделения признаков, выбор оснований для сравнения и классификации объектов, установление причинно – следственных связей, построение логической цепи рассуждений.

Общеучебные: рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог Формирование социальной роли ученика. Формирование полож-ого отношения к учению 1, 2 Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания. 1 ч учащиеся научатся называть числа до 100 в порядке их следования при счёте; назыв числа, следующ и предшеств данным; выполн слож и вычит в предел 100; работать по плану; сопоставл свои действия с поствленной задачей. 3 Выражения с переменной.

1 ч учащиеся научатся решать уравнения подбором числа; выполн письм вычисл в столбик, используя изучен приёмы; понимать причины неуспеха учеб деят-сти. 4,5 Решение уравнений.

1 ч учащиеся научатся решать уравнения на нахожд неизвест слаг, уменьш; выполн письм вычисл, использ изучен приёмы; понимать причины успеха / неуспеха учеб деят-сти. 6 Решение уравнений.

Обозначение геометр фигур буквами. 1 ч учащиеся научатся решать уравнения на нахожд неизвест вычит; обозн фигуры буквами; анализ и делать выводы; работать сам-но.

7 Странички для любознательных. Обобщ 1 ч учащиеся научатся решать нестандартные задачи, уравн изучен видов; анализ и делать выводы; работ сам-но. 8 Проверочная работа по теме: «Повторение: сложение и вычит» комб. 1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работ сам-но; контрол свою работу и её результат. 9 Закрепление пройденного. 1 ч учащиеся научатся поним причины ошиб, допущ в провер работе, исправих, анализир и делать выводы.

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление.

(55 ч) 10 Связь умножения и сложения. 1 ч учащиеся научатся замен слож умнож; решать задачи на умнож и обрат задачи; анализир и делать выводы; работ сам-но 11 Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа. 1 ч учащиеся научатся составл из пример на умнож прим на делен на основе знания взаимосв между компонент и результ умнож; анализир и делать выводы; работ сам-но 12 Таблица умножения и деления с числом 3 комб. 1 ч учащиеся научатся выполн умнож и дел с числ 3; реш задачи и уравн изучен видов; выстраивать логическ цепь рассужден; устанавл аналогии. 13 Решение задач с величинами «цена», «кол-во», «стоимость». 1 ч учащиеся научатся решать задачи с величин «цена», «кол-во», «стоимость»; выстраив логич цепь рассужд; устанавл аналогии.

Логические: анализ объектов с целью выделения признаков, выбор оснований для сравнения и классификации объектов, установление причинно – следственных связей, построение логической цепи рассуждений. Общеучебные: рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог Формирование социальной роли ученика. Формирование полож-ого отношения к учению 14 Решение задач с понятиями «масса» и «количество». 1 ч учащиеся научатся реш задачи с понятиями «масса» и «количество» »; выстраив логич цепь рассужд; устанавл аналогии.

15 16 17 Порядок выполнения действий. 1 ч учащиеся научатся выполн действия в выражен со скобк в правильн поряд; реш задачи по формуле произвед; выстраив логич цепь рассужд; устанавл аналогии. 18 Странички для любознательных. Чему научились. Обобщ 1 ч учащиеся научатся решать нестандартные задачи; выполн действия в выражен со скобк в правильн поряд; реш задачи по формуле произвед; выстраив логич цепь рассужд; устанавл аналогии;рассужд и делать выводы. 19 Контрольная работа по теме «Умножение и деление на 2 и 3» контр1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работ сам-но; контрол свою работу и её результат. 20 Анализ контрольной работы.

Таблица умножения и деления с числом 4. 1 ч учащиеся научатся поним причины ошиб, допущ в контр работе, исправлять их; составл табл умнож и дел и пользов ею; 21 Закрепление изученного.

1 ч учащиеся научатся пользов табл умнож и делен; выполн действ в выражен со скобк в правильном порядке; реш задачи по формуле произвед; выстраив логич цепь рассужд; устанавл аналогии. Логические: анализ объектов с целью выделения признаков, выбор оснований для сравнения и классификации объектов, установление причинно – следственных связей, построение логической цепи рассуждений. Общеучебные: рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности Логические: анализ объектов с целью выделения признаков, выбор оснований для сравнения и классификации объектов, установление причинно – следственных связей, построение логической цепи рассуждений. Общеучебные: рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог Потребность в общении с учителем.

Умение слушать и вступать в диалог Формирование социальной роли ученика. Формирование полож-ого отношения к учению 22 23 Задачи на увеличение числа в несколько раз.

1 ч учащиеся научатся решать задачи на увеличение, числа в несколько раз; пользов табл умнож и делен; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; создав модели с выделением существ характеристик объекта и представлением их в пространственно- графич или знаково- символичес форме. 24 Задачи на уменьшение числа в несколько раз. 1 ч учащиеся научатся решать задачи на уменьшение числа в несколько раз; пользов табл умнож и делен; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; создав модели с выделением существ характеристик объекта и представлением их в пространственно- графич или знаково- символичес форме.

25 Решение задач. 1 ч учащиеся научатся решать задачи на увеличение, уменьшение числа в несколько раз; пользов табл умнож и делен; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; создав модели с выделением существ характеристик объекта и представлением их в пространственно- графич или знаково- символичес форме. 26 Таблица умножения и деления с числом 5. 1 ч учащиеся научатся составл табл умнож и делен и пользов ею; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; соотнос результ своей деят-сти с целью и оценивать его; высказывать и аргументир свою точку зрения.

27 28 Задачи на кратное сравнение. 1 ч учащиеся научатся решать задачи на кратное сравнение; пользов табл умнож и дел; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; соотнос результ своей деят-сти с целью и оценивать его; высказывать и аргументир свою точку зрения. 29 Решение задач.

Календарно-тематическое Планирование Окружающий Мир 3 Класс Школа России Фгос

1 ч учащиеся научатся научатся решать задачи на кратное и разностное сравнение; пользов табл умнож и дел; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; соотнос результ своей деят-сти сцелью и оценивать его; высказывать и аргументирсвою точку зрения. 30 Таблица умножения и деления с числом 6.

1 ч учащиеся научатся составл табл умнож и делен и пользов ею, реш зад на крат и разност сравнение,поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; соотнос результ своей деят-сти сцелью и оценивать его; высказывать и аргументир свою точку зрения. 31 32 33 Решение задач. 1 ч учащиеся научатся решать задачи на кратное и разностное сравнение; пользов табл умнож и делен; составл план решен задачи; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; соотнос результ своей деят-сти с целью и оценивать его; высказывать и аргументир свою точку зрения. 34 Таблица умножения и деления с числом 7. Учащиеся научатся составл табл умнож и делен и пользов ею; решать задачи изуч видов; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; соотнос результ своей деят-сти с целью и оценивать его; высказывать и аргументир свою точку зрения. 35 Странички для любознательных. Наши проекты.

Обобщ 1 ч учащиеся научатся анализир и сочинять матем сказки; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; оформлять свои мысли в устн и письм речи, в том числе с применением средств ИКТ. 36 Что узнали. Чему научились. Обобщ 1 ч учащиеся научатся решать задачи изуч видов; пользов табл умнож и делен; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; соотнос результ своей деят-сти с целью и оценивать его; высказывать и аргументир свою точку зрения. 37 Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление» контр1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работ сам-но; контрол свою работу и её результат. 38 Анализ контрольной работы. 1 ч учащиеся научатся поним причины ошиб, допущ в контр работе, исправлять их; анализир и делать выводы 39 40 Площадь.

Сравнение площадей фигур. 1 ч учащиеся научатся сравнив площ фигур способ наложения; решать задачи изуч видов; пользов табл умнож и делен; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; соотнос результ своей деят-сти с целью и оценивать его; высказывать и аргументир свою точку зрения.

41 Квадратный сантиметр. 1 ч учащиеся научатся измерять площадь фигур в квадр см; решать задачи изуч видов; пользов табл умнож и делен; поним учеб задачу урока и стремит к её выполнен; высказывать и аргументир свою точку зрения. 42 Площадь прямоугольника.

1 ч учащиеся научатся вычислять площ прям-ка по формуле;; решать задачи изуч видов; пользов табл умнож и делен; осуществ итог и пошагов контроль своей деят-ти; слушать других и принимать иную точку зрения. 43 Таблица умножения и деления с числом 8. 1 ч учащиеся научатся составл табл умнож и делен и пользов ею; решать задачи изуч видов; осуществ итог и пошагов контроль своей деят-ти; слушать других и принимать иную точку зрения. 44 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся пользов таблицу умнож и делен; решать задачи изученных видов; осуществ итог и пошагов контроль своей деят-ти; слушать других и принимать иную точку зрения. 45 Решение задач.

1 ч учащиеся научатся решать задачи изуч видов; пользов табл умнож и делен; осуществ итоговый и пошаговый контроль своей деят-ти; слушать других и принимать иную точку зрения. 46 Таблица умножения и деления с числом 9. 1 ч учащиеся научатся составл табл умнож и делен и пользов ею; решать задачи изуч видов; осуществ итог и пошагов контроль своей деят-ти; слушать других и принимать иную точку зрения. 47 Квадратный дециметр. 1 ч учащиеся научатся измерять площадь фигур в квадр дм; осуществ итоговый и пошаговый контроль своей деят-ти; слушать других ипринимать иную точку зрения.

48 Таблица умножения. 1 ч учащиеся научатся пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; осуществ итог и пошагов контроль своей деят-ти; слушать других и принимать иную точку зрения. 49 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; осуществ итог и пошагов контроль своей деят-ти; слушать других и принимать иную точку зрения. 50 Квадратный метр. 1 ч учащиеся научатся пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; оценивать правильн выполнения действий; устанавлив причинно-следствен связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях.

51 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; оценивать правильн выполнения действий; устанавлив причинно-следствен связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях. 52 Странички для любознательных. Обобщ 1 ч учащиеся научатся решать нестандартные задачи; устанавл аналогии и делать выводы; устанавлив причинно-следствен связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях. 53 Что узнали. Чему научились. Обобщ 1 ч учащиеся научатся пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; оценивать правильн выполнения действий; устанавлив причинно-следствен связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях.

54 55 Умножение на 1. 1 ч учащиеся научатся выполнять умнож на 1; пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; оценивать правильн выполнения действий; устанавлив причинно-следствен связи. 56 Умножение на 0. 1 ч учащиеся научатся выполнять умнож на 0; пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; оценивать правильн выполнения действий; устанавлив причинно-следствен связи. 57 Умножение и деление с числами 1,0.

Котел нобель коды ошибок. Индикация температуры или кода неисправности, 9. Ошибки и неисправности котлов Нобель (для моделей с ЖК-дисплеем) Ошибка Е01. Mar 2, 2018 - Панель управления Nobel Plus ✅❤ Проблема газового котла BIASI + её решение ✅❤ Котлы CELTIC. Коды ошибок и методы их. Jan 30, 2016 - Форум по ремонту котлов, колонок Re: котел nobel. Nobel Встречал всего 3 раза, со всеми намучился - гадость неимоверная, есть же.

Деление нуля на число. 1 ч учащиеся научатся делить 0 на число; пользов табл умнож и делен; решать примеры на умнож на 1 и на 0; решать задачи изуч видов; оценивать правильн выполнения действий; устанавлив причинно-следствен связи. 58 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся выполн делен и умнож с числами 1 и 0; пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; вести диалог.

1 ч учащиеся научатся определять доли и сравнив их; пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; вести диалог. 60 Окружность. 1 ч учащиеся научатся чертить окружность; различ понятия «круг» и «окружность»; находить радиус и диаметр окружн; пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; вести диалог. 61 Диаметр круга. Решение задач. 1 ч учащиеся научатся чертить окружность; различ понятия «круг», «окружность», «радиус», «диаметр»; пользов табл умнож и делен; решать задачи изуч видов; вести диалог.

62 Единицы времени. 1 ч учащиеся научатся различать временные понятия (год, месяц, сутки); пользов табл умнож и делен; решать задачи на доли; рассужд и делать выводы. 63 Контрольная работа за 1-полугодие контр1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работ сам-но; анализир и делать выводы, контрол свою работу и её результат. 64 Анализ контрольной работы. Странички для любознательных. Обобщ 1 ч учащиеся научатся поним причины ошиб, допущ в контр работе, исправлять их; различать временные понятия (год, месяц, сутки); пользов табл умнож и делен; решать задачи на доли; выполнять задания логического характера. Числа от 1 до 100.

Внетабличное умножение и деление. (29 ч) 65 Умножение и деление круглых чисел. 1 ч учащиеся научатся моделировать приёмы умнож и делен круглых чисел с помощью предметов; читать равенства, используя матем терминол-ю; использ перемест св-во умнож и взаимосвязь умнож и делен при вычислениях; определять порядок действий в выражениях.

66 Деление вида 80:20 комб. 1 ч учащиеся научатся моделировать приёмы умнож и делен круглых чисел с помощью предметов; читать равенства, используя матем терминол-ю; использ перемест св-во умнож и взаимосвязь умнож и делен при вычислениях; решать уравнен и задачи изучен видов. 67 68 Умножение суммы на число. 1 ч учащиеся научатся моделировать приёмы умнож суммы на число с помощью схемат рисунков; читать равенства, используя матем терминол-ю; решать задачи изучен видов; работать самост-но.

69 70 Умножение двузначного числа на однозначное. 1 ч учащиеся научатся использовать приём умнож суммы на число при умнож двузн числа на однозн; читать равенства, используя матем терминол-ю; переводить одни единицы длины в др., используя соотношения между ними; выполн задан творческ и поисков харак-ра. 71 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся применять изучен приёмы умнож и делен; решать уравнен и задачи изучен видов; читать равенства, используя матем терминол-ю; выполн задан творческ и поисков харак-ра. 72 73 Деление суммы на число. 1 ч учащиеся научатся выполнять деление суммы на число; решать задачи изуч видов; читать равенства, используя матем терминол-ю; выполн задан творческ и поисков харак-ра. 74 Деление двузначного числа на однозначное.

1 ч учащиеся научатся выполнять деление двузначного числа на однозначное; решать задачи изуч видов; читать равенства, используя матем терминол-ю. 1 ч учащиеся научатся использовать взаимосвязь умнож и делен при вычислениях; выполнять деление двузначного числа на однозначное; читать равенства, используя матем терминол-ю.

Решать задачи изуч видов; выполн задан творческ и поисков харак-ра; работать в парах. 76 Проверка деления. 1 ч учащиеся научатся проверять результат умнож делением; решать уравнения, проверяя деление умнож; решать задачи изуч видов; дополнять вопросом условие задачи; работать в парах. 77 Случаи деления вида 87: 29 комб. 1 ч учащиеся научатся делить двузн-е число на двузн-е способом подбора; дополнять вопросом условие задачи; решать задачи изуч видов; работать в парах.

78 Проверка умножения. 1 ч учащиеся научатся выполнять проверку умнож делением; читать равенства, используя матем терминол-ю; чертить отрезки задан длины и сравнив их; решать задачи изуч видов; дополнять вопросом и данными условие задачи; работать в парах. 79 80 Решение уравнений. 1 ч учащиеся научатся выполнять проверку умнож делением; решать уравнения; решать задачи изуч видов; рассуждать и делать выводы; работать в парах. 81 82 Закрепление изученного.

1 ч учащиеся научатся решать задачи изуч видов; читать равенства, используя матем терминол-ю; анализировать и делать выводы; работать в парах; контролир свою работу и её результат. 83 Контрольная работа по теме «Решение уравнений» контр1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работ сам-но; анализир и делать выводы, контрол свою работу и её результат. 84 Анализ контрольной работы. Деление с остатком.

1 ч учащиеся научатся поним причины ошиб, допущ в контр работе и исправлять их; выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислит приём с помощью предметов и схемат рисунков; читать равенства, используя матем терминол-ю; решать задачи изучен видов; анализировать и делать выводы; работать в парах; контролир свою работу и её результат. 85 86 87 Деление с остатком. 1 ч учащиеся научатся выполнять деление с остатком и оформлять запись в столбик; моделировать приём деления с остатком с помощью схемат рисунков; читать равенства, используя матем терминол-ю; решать задачи изучен видов; анализировать и делать выводы. 88 Решение задач на деление с остатком. 1 ч учащиеся научатся выполнять деление с остатком разными способами; решать задачи на деление с остатком; работать в группах; выполн задан творческ и поисков харак-ра.

89 Случаи деления, когда делитель больше делимого. 1 ч учащиеся научатся выполнять деление с остатком в случаях, когда делимое меньше делителя; решать задачи на деление с остатком; работать в группах; выполн задан творческ и поисков харак-ра. 90 Проверка деления с остатком.

1 ч учащиеся научатся выполнять проверку деления с остатком; решать задачи изуч видов; работать в группах; выполн задан творческ и поисков харак-ра. 91 Что узнали. Чему научились. Обобщ 1 ч учащиеся научатся выполнять проверку деления с остатком; решать задачи изуч видов; работать в группах; выполн задан творческ и поисков харак-ра.

92 Наши проекты. Учащиеся научатся работать с дополнительными источниками информации; работать в группах; высказывать и аргументировать свою точку зрения. 93 Контрольная работа по теме «Деление с остатком» контр1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работ сам-но; анализир и делать выводы, контрол свою работу и её результат. Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 ч) 94 Анализ контрольной работы.

1 ч учащиеся научатся поним причины ошиб, допущ в контр работе, исправлять их; считать сотнями; называть сотни; решать задачи изуч видов; перевод одни единицы длины в другие; используя соотношения между ними; анализир и делать выводы. 95 Образование и название трёхзначных чисел. 1 ч учащиеся научатся называть трёхзначные числа; решать задачи с пропорциональными величинами; выполнять внетаблич умнож и делен; анализир и делать выводы. 96 Запись трёхзначных чисел. 1 ч учащиеся научатся называть и записывать трёхзначные числа; решать задачи изученных видов; перевод одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними; анализир и делать выводы; работать в парах.

97 Письменная нумерация в пределах 1000. 1 ч учащиеся научатся называть и записывать трёхзначные числа; решать задачи изуч видов; строить геометрич фигуры и вычислять их периметр и площадь; работать в парах. 98 Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. 1 ч учащиеся научатся применять приёмы увеличен и уменьш натурал чисел в 10 раз, в 100 раз; решать задачи на кратное и разностное сравнение; анализир и делать выводы; работать в группах. 99 Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. 1 ч учащиеся научатся записывать трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; решать задачи изуч видов; анализир и делать выводы. 100 Письменная нумерация в пределах 1000.

Приёмы устных вычислений. 1 ч учащиеся научатся выполнять вычисления с трёхзначн числами, используя разрядные слагаемые решать задачи изуч видов; анализир и делать выводы.

101 Сравнение трёхзначных чисел. 1 ч учащиеся научатся сравнивать трёхзначные числа; решать задачи изуч видов; анализир и делать выводы. 102 Письменная нумерация в пределах 1000. 1 ч учащиеся научатся выделять в трёхзн числе кол-во сотен, десятков, единиц; решать задачи изуч видов; анализир и делать выводы; работать в группах; выполн задан творческ и поисков харак-ра. 103 Единицы массы. 1 ч учащиеся научатся взвешивать предметы и сравнивать их по массе; решать задачи изуч видов; анализир и делать выводы. 104105 Закрепление изученного.

1 ч учащиеся научатся классифицировать изучен вычислит приёмы и применять их; решать задачи изуч видов; анализир и делать выводы; работать в парах. 106 Контрольная работа по теме «Нумерация в пределах 1000» контр1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работ сам-но; анализир и делать выводы, контрол свою работу и её результат.

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (12 ч ) 107 Анализ контрольной работы.

Приёмы устных вычислений. 1 ч учащиеся научатся поним причины ошиб, допущ в контр работе, исправлять их; выполн слож и вычит трёхзн-х чисел, оканч-ся нулями; решать задачи изуч видов; изменять условие и вопрос задачи по данному решению; анализир и делать выводы. 108 Приёмы устных вычислений вида 450+30, 620- 200 комб.

1 ч учащиеся научатся выполн слож и вычит вида 450+30, 620- 200; решать задачи изуч видов; выполнять деление с остатком; анализир и делать выводы. 109 Приёмы устных вычислений вида 470+80,560-90 комб. 1 ч учащиеся научатся выполн слож и вычит вида 470+80,560-90; решать задачи изуч видов; выполн проверку арифм действий; выполн задан творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы. 110 Приёмы устных вычислений вида 260+310, 670-140 комб.

1 ч учащиеся научатся выполн слож и вычит вида260+310, 670-140; решать задачи изуч видов; выполн проверку арифм действий; выполн задан творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы; работать в группах. 111 Приёмы письменных вычислений. 1 ч учащиеся научатся выполн слож и вычит трёхзн-х чисел в столбик; решать задачи изуч видов; выполн проверку арифм действий; выполн задан творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы; работать в парах. 112 Алгоритм сложения трёхзначных чисел. 1 ч учащиеся научатся выполн слож и вычит трёхзн-х чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изуч видов; выполн задания творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы; работать в группах. 113 Алгоритм вычитания трёхзначных чисел. 1 ч учащиеся научатся научатся выполн слож и вычит трёхзн-х чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изуч видов; выполн задан творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы; работать в группах.

114 Виды треугольников. 1 ч учащиеся научатся распознавать разносторон, равносторон, равнобедрен треуг-ки; решать задачи изуч видов; выполн задан творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы; работать в группах. 115 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся выполн слож и вычит трёхзн-х чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изуч видов; распознавать разные виды треуг-ков; выполн задан творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы; работать в группах. 116117 Что узнали. Чему научились.

Обобщ 1 ч учащиеся научатся научатся выполн слож и вычит трёхзн-х чисел в столбик по алгоритму; решать задачи и уравнения изуч видов; перевод ить одни единицы измерения в другие, используя соотношения между ними; выполн задания творческ и поисков харак-ра; работать в парах. 118 Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание» контр1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работать сам-но; анализир и делать выводы, контрол свою работу и её результат. Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (5 ч ) 119 Анализ контрольной работы. Приёмы устных вычислений.

1 ч учащиеся научатся поним причины ошиб, допущ в контр работе, познакомить с устными приёмами умнож и делен чисел, оканчив нулями; закрепл вычислит навыки; умение решать задачи изуч видов. 120 121 Приёмы устных вычислений. 1 ч учащиеся научатся выполнять умнож и делен чисел, используя св-ва умнож и делен суммы на число; читать равенства, использ матем терминологию; решать задачи изуч видов; анализир и делать выводы; выполн задан творческ и поисков харак-ра; работать в парах; работать в группах.

122 Виды треугольников. 1 ч учащиеся научатся различать треуг-ки по видам углов; строить треуг-ки заданных видов;составл услов и вопрос задачи по данному решению; решать задачи изуч видов; читать равенства, используя матем терминологию; выполнять деление с остатком; анализир и делать выводы. 123 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся применять изученные приёмы устных вычислений; различать треуг-ки по видам углов; решать задачи изуч видов.

Приёмы письменных вычислений (13 ч) 124 Приёмы письменного умножения в пределах 1000. 1 ч учащиеся научатся выполн письм умнож трёхзн-го числа на однозначное; сравнивать разные способы записи умнож и выбирать наиболее удобный; решать задачи изуч видов; читать равенства, используя матем терминологию; выполн задания творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы.

125 Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. 1 ч учащиеся научатся умнож трёхзн-ое число на однозначное с переходом через разряд по алгоритму; решать задачи изуч видов; анализир и делать выводы; выполн задан творческ и поисков харак-ра.

126 127 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся применять изученные приёмы письменных вычислений; решать задачи и уравнения изуч видов; различать виды треуг-ков; выполн задан творческ и поисков харак-ра; анализир и делать выводы. 128 Приёмы письменного деления в пределах 1000. Драйвер для gopro hero 4 5.

1 ч учащиеся научатся делить трёх-ое число на однозн-е устно и письменно; решать задачи изуч видов; наход стороны геометр фигур по формул; решать задачи поискового хар-ра на взвешивание; анализир и делать выводы. 129 Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное. 1 ч учащиеся научатся выполн письм делен трёхзн-го числа на однозначное по алгоритму; решать задачи и уравнения изуч видов; читать равенства, используя матем терминологию; решать задачи поискового хар-ра способом решения с конца.

130 Проверка деления. 1 ч учащиеся научатся выполн проверку письм делен трёхзн-го числа на однозначное умножением; решать задачи и уравнения изуч видов; анализир и делать выводы; контрол и оценивать свою работу и её результат. 131 Закрепление изученного.

1 ч учащиеся научатся прогнозировать правильность выполнения делен., итспользуя взаимосвязь умнож и делен; решать задачи изуч видов; выполнять задания поискового хар-ра; контрол и оценивать свою работу и её результат. 132 Закрепление изученного. Знакомство с калькулятором.

1 ч учащиеся научатся пользоваться калькулятором; провер правильн выполнен вычислений; решать задачи изуч видов; перевод ить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними; решать задачи поискового хар-ра; контрол и оценивать свою работу и её результат. 133 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся устные и письмен вычисления в пределах 1000 и проверять правильность выполнен вычислен; составлять задачи, обратные данным; переводить одни единицы длины в другие; решать задачи поискового хар-ра; контрол и оценивать свою работу и её результат. 134 Итоговая контрольная работа контр1 ч учащиеся научатся применять получен знания, умения и навыки на практике; работать сам-но; анализир и делать выводы, контролировать свою работу и её результат.

135 Закрепление изученного. 1 ч учащиеся научатся читать и записывать трёх-е числа; выполн устные и письмен вычисления в пределах 1000; чертить геометр фигуры и находить сумму длин их сторон; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними; решать задачи поискового хар-ра; работать в парах. 136 Обобщающий урок.

Игра «По океану математики» учащиеся научатся выполнять задания творческого и поискового хар-ра; применять знания и способы действий в изменённых условиях; высказывать и аргументировать свою точку зрения; работать в группах.

Календарно-тематическое Планирование 3 Класс Школа России Фгос Технология

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 — 58841. Система сайта Prodlenka.org является авторской и защищена законом. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта.

При этом ссылка на сайт обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Учредитель - Ковалев Денис Сергеевич.

Календарно-тематическое Планирование Школа России 3 Класс

Главный редактор - Ковалев Д.С. Телефон 8(812)318-72-63 Электронный адрес info@prodlenka.org.